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【聚焦歐亞】二、三本合并對你意味著什么?——我校董事長胡建波教授致高考生的一封信
2019.06.09

各位高中畢業生:

 

每年這個時候,我都會給高考生寫一封信,告訴同學們,歐亞倡導什么、重視什么,通過這樣的溝通,尋找到與我們有共同價值觀、共同追求的人加入歐亞。

 


(圖一)西安歐亞學院圖書館

 

二、三本合并對你意味著什么?

 

今年,隨著陜西省高考錄取二、三本合并,全國目前已經有28個省份實施了本科批次合并。學校如何選,志愿怎么填?這些成為考生和家長最關心和糾結的話題。

在原來的多批次錄取模式下,高校被貼上了身份標簽,部分有辦學特色和專業優勢的高校因批次限制而無法招收優質生源,這也導致很多地方的中學擇校熱和高考補習風居高不下。

與陜西高考規模相近的湖北省,在二、三本合并錄取的當年,復讀人數就由3.7萬人下降到1.7萬人。學校還是那些學校,學生還是那樣的學生,只是因為本科錄取批次調整了,補習的人數就直線下降。

所以,我個人預計,陜西今年的復讀生也將大幅下降,從去年的近6萬人,下降到3萬人左右。道理非常簡單,去年的6萬人中,有4.5萬人位于三本分數段之中,他們為了上二本,選擇了補習。今年合并批次,許多考生不會再糾結于三本的問題了。

未來,一、二本錄取批次也會很快合并。同學們在選擇一所“好大學”的時候,學校的各類頭銜與排名依然很重要,但它也應該是個性化的,與你的興趣愛好和未來發展相適應,能滿足你的多元需求。

 

為什么是國際化、應用型、新體驗?

 

非洲經濟學家丹比薩·莫約說,“種一棵樹最好的時間是十年前,而后是現在。”

十多年前,歐亞放棄了在高等教育領域普遍追求的“做大”的想法,堅持“做好”一所學校,我們把目標聚焦于最基本、最重要的事情上:提高學生的學習質量和生活質量。我們重視環境育人,提升學生的人格養成和審美意識;我們倡導老師們享受教育工作、關心同學們的成長;我們關注教學與產業和社會的緊密聯系。所以,才有了歐亞現在的樣子。

今年,我們又為未來十年歐亞成為一所國際化大學種下一棵樹。我們特別設置了國際商學院,如果你的英語成績還不錯,希望進入世界一流大學及商學院進行碩士深造或進入面向國際發展的企業就職,你就可以申請加入,在這里與海外名師互動交流,享受全球優質商學院的教學資源。

 

(圖二)歐亞國際商學院,讓你離世界更近一步

 

(圖三)設計與媒體實驗中心建模工坊

 

我們的應用型課程體系在不斷迭代升級。批判性思維、結構化寫作等歐亞DNA通識課程,基于現實情境的項目式、任務式專業核心課程,小學期實踐、校內工作室、世界500強企業實習等產業實踐課程……這些豐富有用的教學體驗,貫穿于你三四年的學習生活。

另外,今年新成立的職業發展與企業合作部,通過研究企業,將他們的用人需求標準轉化為幫助學生成長的教學輸入,提升學生的職業能力,最終讓企業喜歡我們的畢業生。

 

在歐亞,感受不一樣的學習體驗

 

如果前面的這些話打動了你,想更多地了解我們,歡迎你來歐亞學院走一走,親自感受這所大學的建筑與環境,這是一個能讓你發現美好、感受精致,并學會詩意地棲居和學習的地方。

今年2月,歐亞新工科樓經過4年多時間的改造終于交付使用,現在它是信息工程學院和人居環境學院的教學樓。樓內配有空調、暖氣和新風三套系統,每一個空間都接入智能控制系統;每一層都有自己獨立的主題,每一間工作室與教室都圍繞特定的課程方式而設計;改造后的走廊與公共空間融為一體,滿足展示與學生交流、研討、休息的需求;健身房、淋浴間、餐廳、咖啡廳等生活設施,讓在這里學習和生活的師生感到特別舒適。

 


(圖三)歐亞新工科樓綠建中心


(圖五)歐亞新工科樓辦公交流空間

 

不論是幾年前建成的學生客廳、琴島,還是正在改造的北區教學樓,以及即將新建的國際一流水準的學生公寓,歐亞學院的每一棟建筑都不會將就、湊合,逐步向國際一流標準看齊。

我為什么在各種場合頻繁提及歐亞建筑和環境?因為選擇一個學校最直接的做法:一是聽它的名聲,二是看它的校園環境。俗話說,“二十歲的容貌父母給,四十歲的容貌則要自己給”,我們認為校園不是簡單的學習空間,而是充滿能量的育人環境。歐亞現在的校園正是源于歐亞人美好的心靈,源于歐亞“和而不同”的校訓,源自于我們對“以學生發展為中心”的執著追求。

 

結語

 

回到標題,二、三本合并對你意味著什么?意味著如果你在二本分數段的位次比較高,你可以在更大的范圍選擇好的學校,比如選擇歐亞這樣的學校,不需要糾結民辦學校是“三本”的陰影;如果你在二本分數段中位次比較低,你也不用為了一個“二本”的名聲而選擇補習了,你既有機會選擇民辦,也有機會選擇收費較低的公辦院校。

 

最后,祝愿每一位同學,都考上自己心儀的大學。

 

 

 

西安歐亞學院創辦人、董事長 胡建波教授

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